1

“双减”背景下的初中数学教学创新

李 超

2022

一等奖

2

初中数学教学中学生问题意识的培养

赵鹏军

2022

一等奖

3

融合深度学习的STEM课堂教学模式探索

杜红乐

2022

二等奖

4

信息技术与中学数学教学整合浅析

王 晓

2022

三等奖

5

计算机操作系统“课程思政”建设路径探索

万世昌

2021

一等奖

6

课程思政理念下深度学习模式探索与实践

杜红乐

2021

二等奖

7

“课程思政”视角下《高等数学》课堂教学质量评价

叶美丽

2021

二等奖

8

SPOC模式下大学数学课程思政教学的策略探究

黄丽琼

2021

二等奖

9

基于课程思政的计算机组成原理教学内容设计

屈正庚

2021

三等奖

10

《计算机网络》课程中思政元素的挖掘与融入

李楠

2021

三等奖

11

浅谈多角度思政元素挖掘——以贝叶斯公式为例

杨燕

2021

三等奖

12

课程思政融入程序设计类课程路径探索与研究

王威

2021

三等奖

13

“雨课堂”与“智慧树”线上线下混合课堂在应用型高校教学中的实践与探讨

李楠

2020

三等奖

14

大数据时代计算机科学与技术专业改造升级路径探索

赵建华

2020

三等奖

15

项目式翻转课堂教学效果的实证研究——以“数据库原理与应用”课程为例

张燕

2020

三等奖

16

基于雨课堂的《常微分方程》课程教学模式改革与实践

李会荣

2020

三等奖

17

抗疫背景下线上高效课堂的具体实践——以《高等数学》课程为例

杨燕

2020

三等奖

18

多元实践教学模式的探索与实践

杜红乐

2018

三等奖

19

“翻转课堂”在转型发展院校中的应用实践——以《算法与数据结构课程》为例

李楠

2017

一等奖

20

基于学生社团的应用型高校师范生教学技能培养研究

杨燕

2017

三等奖

21

信息反馈式半监督支持向量机算法

张燕

2016

一等奖

22

项目式翻转课堂教学探索与实践

杜红乐

2016

二等奖

23

转型背景下计算机专业校企合作模式探索

赵建华

2016

二等奖

24

计算机专业转型发展模式探索

赵建华

2015

一等奖